Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим  для навчання моїх учнів буде використання проектного підходу; відповідність потребам учнів з різними особливостями; використання комп'ютерних технологій для розкриття теми.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, відслідковувати прогрес навчання учнів; допомагати у роботі з Інтернет-ресурсами; заохочувати до ефективного спілкування.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:

• допомогти всім учням навчитися мислити найкращим можливим чином;
• вибирати правильні стратегії діяльності;
• демонструвати різні способи пізнання.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме, допоміг з вибором інструменту для оцінювання учнівської роботи; з правилами створення критеріїв та дескрипторів для удосконалення роботи.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів

Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• розвиток інформаційної культури;

• етикет спілкування в мережі;

• формування думок та ідей шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання думок.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки

та оцінювання процесу навчання учнів?

Використання ІКТ у навчальному процесі, дозволяє:

•  чітко поставити завдання; 
• допомогти спланувати діяльність реалізації проекту;
• наглядно та достовірно представити результат роботи.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-

ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• групова робота по оцінюванню проектів;

• навчання правилам роботи на веб-сторінках;

• формування навичок 21-го століття.